Leitbild der Gervasius-Realschule

Dieses Leitbild verdeutlicht unsere Vorstellungen von einer guten Schule, in der wir die Voraussetzungen für gelingendes Lernen schaffen. Es soll verbindliche Richtlinie unseres Handelns sein, an der wir uns immer wieder messen lassen wollen. Wir laden alle ein, daran mitzuwirken, dass das Gute und Bewährte gepflegt und erhalten und das Unzureichende verbessert wird.

Die Gervasius-Realschule ist mit der Geschichte des Fleckens und den Menschen der Samtgemeinde Altes Amt Ebstorf verwachsen. Die Namensgebung bezieht sich auf den mit dem örtlichen Kloster verbundenen Gelehrten Gervasius von Tilbury (1150 - 1235), dem die im Kloster befindliche mittelalterliche Kartendarstellung der Welt zugeordnet wurde.

Als durchgängig zweizügige Schule besitzen wir eine überschaubare Größe, in der ein persönlicher Kontakt aller Beteiligten möglich ist. Wir organisieren einen wichtigen Teil des Bildungsangebotes unseres ländlich strukturierten Raumes und setzen uns dafür ein, dass dessen Qualität erhalten und erweitert wird, damit alle Schüler wohnortnah alle Bildungsabschlüsse des Sekundarbereichs I erwerben können und sowohl ein Übergang in die schulischen Angebote des Sekundarbereichs II (Fachoberschule, Fachgymnasium, Gymnasium) als auch in die Berufsausbildung möglich bleibt.

Die Identifikation aller (Schüler, Lehrer, Eltern, Mitarbeiter) mit unserer Schule als Lern- und Lebensraum ist uns wichtig, damit ein Klima der Hilfsbereitschaft, Freundlichkeit, Höflichkeit, Toleranz und Achtsamkeit entsteht.

Erziehungsziele sind dabei die Übernahme von Verantwortung, Zuverlässigkeit, Verbindlichkeit und Pflichterfüllung. Die Wertschätzung der Leistungen aller am Lernprozess Beteiligten und der höfliche Umgang miteinander sind wichtig und nötig für das Engagement aller.

Angebote für Schüler, um deren Stärken weiterzuentwickeln und Hilfsangebote, um eventuelle Schwächen auszugleichen, stärken das Selbstbewusstsein und fordern die Freude am Lernen. Sauberkeit und Umweltbewusstsein sorgen für eine freundliche Lernumgebung. Die Verinnerlichung dieser Werte ist wichtiger Bestandteil der Persönlichkeitsentwicklung aller.

Wir sind eine Schule, die sich zunehmend öffnet, um die Angebote unserer Umgebung zu nutzen und in das Schulleben und den Unterricht mit einzubeziehen. Daraus ergeben sich folgende Kompetenzen und Ressourcen:

• Wir fördern die EDV-Kompetenz unserer Schüler, erweitert durch externe Angebote, indem wir die Nutzung und die Integration der Computer in den Fachunterricht begleiten und fördern sowie die Schule im Internet darstellen.
• Betriebserkundungen und Betriebspraktika schaffen Kontakte zur Wirtschaft und zur Arbeitswelt. Die Zusammenarbeit mit der „Agentur für Arbeit“ hilft bei der Berufswahl.
• Wir sind eine Partnerschaft mit dem Arboretum Melzingen eingegangen und nutzen den Garten als Lern- und Arbeitsort (WPK Gartenbau). Außerdem stellen wir die IT-Kompetenz unserer Schule für die Gestaltung der Homepage des Arboretums zur Verfügung.
• Eine Zusammenarbeit mit den Institutionen der politischen Gemeinde ist im Entstehen begriffen, um die Teilhabe der Schüler am politischen Leben zu fördern.
• Der TuS-Ebstorf unterstützt uns, um unser AG-Angebot im Fach Sport erweitern zu können.
• Es hat sich eine Tradition der Jugendwaldeinsätze in Zusammenarbeit mit der Forstverwaltung herausgebildet.
• Eltern unserer Schüler haben einen tatkräftigen Förderverein gegründet, der Schule und Schüler finanziell unterstützt bei Projekten (Schulhofgestaltung), Kulturveranstaltungen, Klassenfahrten und Preisen für Wettbewerbe sowie für besondere Leistungen von Schülern. Durch Organisation von informativen und geselligen Veranstaltungen sorgt er für Kontakte und Ideenaustausch.
• Unser Projekt Kult(o)ur, das auch vom Förderverein unterstützt wird, lässt unsere Schüler am Kulturangebot einer Großstadt (Theater, Musical, Museen, Kunstausstellungen) teilnehmen.
• Eltern engagieren sich für ein gesundes Schulfrühstücksangebot und unterstützen bei Klassenveranstaltungen und Projekten.
• Patenschüler der 9. Klassen helfen bei einer freundlichen Aufnahme der Fünftklässler und sorgen für ein schnelles und reibungsloses Einleben in die Schulgemeinschaft.
• Schülerlotsen machen besonders für die Grundschüler die Schulwege sicherer.
• Die Theater-AG lädt jedes Jahr zum Sommertheater ein.
• Bei Schulfesten und -feiern sowie nach Projekten präsentiert sich unsere Schule der Öffentlichkeit. Sie lädt die 4. Klassen der Samtgemeindegrundschulen zum Kennenlernen ein.
• Betriebe und Einzelpersonen sind immer wieder bereit, die Schule bei besonderen Vorhaben zu unterstützen (z.B. Schüleraustausch, Fachraumausstattung)

Schüler, die unsere Schule verlassen, sollen erfahren haben, dass...

• Lernen ihre Persönlichkeit stärkt und ihr Weltverständnis erweitert, dass sie dabei Fähigkeiten erwerben und Fertigkeiten entwickeln, die ihnen ermöglichen, eine nützliche Rolle in der Gesellschaft einzunehmen,
• Kritik zu äußern und sie unter fachlichen, sozialen und emotionalen Aspekten zu akzeptieren, was ein wichtiger Bestandteil des Lernens ist,
• sie ein exemplarisches Grundwissen erworben haben, das sie ein Leben lang erweitern und auf neue Bereiche anwenden müssen, um konstruktiv an der Bewältigung der sozialen, ökonomischen und ökologischen Probleme dieser Welt mitwirken zu können.

Die Schulleitung ist bestrebt, den Stundenplan und den Vertretungsunterricht so zu organisieren, dass kontinuierlich und sinnvoll gelernt werden kann. Weiterhin bemüht sie sich durch gute Zusammenarbeit mit dem Schulträger, die räumliche Ausstattung und Gestaltung der Gebäude zu erhalten und zu verbessern.

Die Lehrkräfte sorgen für eine klare Struktur ihres Unterrichts, Transparenz ihrer Leistungsanforderungen und Gerechtigkeit bei der Bewertung.